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Recension

Successful Service-Learning Programs: New Models of Excellence in Higher Education. (1998)

Edward Zlotkowski

zlotkowski

Le but de cet ouvrage est de mettre en évidence des modèles d’apprentissage par le service communautaire qui s’intègrent à la vision et à la mission de l’établissement. Zlothowski affirme de ceux-ci présentent l’enseignement supérieur comme étant fondamentalement lié à la communauté. Il avance également la notion qu’il faut explorer la culture d’un établissement d’enseignement pour faire en sorte que l’ASC ne soit pas seulement une caractéristique de l’institution, mais un atout.

L’auteur structure son ouvrage selon le type de formation (universités de recherche et d’enseignement privées et publiques, collèges de formation générale confessionnels et laïques, collège communautaire, établissement historiquement noir et école d’études commerciales), lesquels diffèrent sur le plan de la taille et de l’expérience de l’apprentissage par le service communautaire. L’élément commun à tous ces profils est la diversité et la portée du modèle institutionnel, de même que le succès de leurs programmes ASC.

Chaque chapitre décrit un programme réussi d’apprentissage par le service communautaire, notamment ceux de la Portland State University, du Bates College et de l’Université de Pennsylvanie. Le lecteur y trouve de l’information sur la conception du programme et sur les détails pratiques de son fonctionnement, ainsi qu’un résumé des partenariats avec la communauté. À la fin de l’ouvrage se trouvent de nombreuses annexes: organigrammes, descriptions de postes, tour d’horizon des possibilités en ASC, calendriers des programmes, descriptions de cours ASC, formulaires administratifs, politiques et méthodes, et exemples de programmes de cours.

ANKER PUBLISHING; BOLTON (MA)
ISBN 1 – 882982 – 16 – 9
42,50 $ CAN
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Wheres the Learning in Service-Learning

Introduction to Service-Learning Toolkit: Readings and Resources for Faculty

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